JARPA ARRIAGADA, Carmen Gloria. Pedagogía diferenciada en educación superior:: imbricaciones entre la equidad y la segmentación educativa en estudiantes “Primera Generación”. UCMaule, [S. l.], n. 53, p. 9–31, 2017. DOI: 10.29035/ucmaule.53.9. Disponível em: https://revistaucmaule.ucm.cl/article/view/6. Acesso em: 4 apr. 2025.