Peteers, Florence, et al. “La comprensión De Un Espacio De Trabajo matemático (ETM) En Base Seis Por Parte De Futuros Profesores De Primaria Y Su Influencia En El ETM En Base Diez”. UCMaule, no. 67, Dec. 2024, pp. 112-35, https://doi.org/10.29035/ucmaule.67.112.