1.
Opazo Arellano CE, Marcía Rodríguez SL, Cordero F. Adherencia al discurso matemático escolar: el caso de la integral definida en la formación inicial docente. revistaucmaule [Internet]. 2020 Dec. 18 [cited 2025 Apr. 16];(59):31-55. Available from: https://revistaucmaule.ucm.cl/article/view/681