Preceptores en Chile. Configuración histórica del profesorado

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Christian Danner Loyola Bustos
Pontificia Universidad Católica del Valparaíso
https://orcid.org/0000-0003-4792-9936

Resumen

El presente trabajo tiene como finalidad presentar un análisis histórico sobre los inicios de la profesión docente en Chile desde una mirada crítica, a partir la creación de la Escuela Normal de Preceptores de Santiago en 1842, y su quehacer durante mediados del Siglo XIX. Lo que pretende este artículo es proporcionar información y enriquecer el estudio histórico-social de la educación chilena a partir de un actor que, sin lugar a dudas, llegará para quedarse, nos referimos al profesorado. El objetivo de este artículo tiene como eje principal el conocer e identificar las características principales de los preceptores a mediados del siglo XIX. Desde esta premisa surgen algunas preguntas que pretenden ser contestadas con el devenir de la investigación tales como, ¿Cuál es el contexto en que surge la Escuela Normal de Preceptores? ¿Quiénes forman parte de ella? ¿Cuáles es la formación de los preceptores y por los preceptores? ¿Cuáles son las condiciones laborales y problemáticas a las que se enfrentan los educadores durante esta época?

Información del artículo
Publicado: Dec 18, 2020
Número: Núm. 59 (2020): UCMaule
Sección: Ensayo
DOI: https://doi.org/10.29035/ucmaule.59.129
Palabras clave: Preceptores, historia de la educación, condiciones laborales, profesión docente en Chile.

Detalles del artículo

Cómo citar
Loyola Bustos, C. D. (2020). Preceptores en Chile. Configuración histórica del profesorado. UCMaule, 59, 129-145. https://doi.org/10.29035/ucmaule.59.129
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