Wisdom from a self-taught individual on education

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Miguel Ángel Vilches Silva
Universidad Autónoma de Chile

Abstract

Educating new generations means a tension with the predecessors, the ones that direct the process to wards the individuals who are being integrated. The educational models are a reflection of the society that has chosen it in order to support theoretically and with procedures the actions (or omissions) in the art of training new members. The study develops the educational perspective of Roberto Hernández Cornejo existing in the work "The exams and diploma. Some aspects about our teaching crisis" (1939). The autor from his intellectual training and self-educated professional performance, brings up criticisms to the structural elements of the curriculum in education, contrasting it with distant educational experiences and authors who made an argument of the need to bring up to date the way to educate and assess students. Regarding the development of the text, it begins with a historical and pedagogical contextualization of the author, then defines his criticism and accurate proposal regarding the educational situation that he is analyzing.

Item information
Published: Dec 1, 2018
Issue: No. 55 (2018): UCMaule
Section: Estudios
DOI: https://doi.org/10.29035/ucmaule.55.45
Keywords: Education, Curriculum, Paradigm, Evaluation, Self-taught, Social determinism, Naturalism

Article Details

How to Cite
Vilches Silva, M. Ángel. (2018). Wisdom from a self-taught individual on education. UCMaule, 55, 45-57. https://doi.org/10.29035/ucmaule.55.45
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