Perceived family and teacher support: Assessments that children and adolescents make of the new components of educational quality in Chile
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Published:
Dec 1, 2018
Issue:
No. 55 (2018): UCMaule
Section:
Estudios
Keywords:
Family role, Peaceful coexistence, Perception, Educational Psychology, Educational evaluation
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Rodríguez-Garcés, C. R., Padilla Fuentes, G., & Vargas Muñoz, H. (2018). Perceived family and teacher support:: Assessments that children and adolescents make of the new components of educational quality in Chile. UCMaule, 55, 71-95. https://doi.org/10.29035/ucmaule.55.71
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