De qué hablamos cuando hablamos de comunicación, relación, participación, compromiso e involucramiento de las familias con la escuela

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Nicol Acuña Echeverría
Universidad del Bío Bío
Bárbara Concha Contreras
Universidad del Bío Bío
Bárbara de la Fuente Contreras
Universidad del Bío Bío
Rosa Medina Gatica
Universidad del Bío Bío
Héctor Cárcamo Vásquez
Universidad del Bío Bío

Resumen

Este ensayo pretende hacer una distinción conceptual entre comunicación, participación, relación y compromiso para esclarecer el significado de estos conceptos y así aportar nueva información a las investigaciones sobre la temática relacionada con la familia y la escuela. En tal sentido, ambos conceptos conforman el involucramiento, que es imprescindible en la alianza que se presenta entre los agentes de la familia y escuela, puesto que generan un impacto positivo en la educación de los alumnos.

Información del artículo
Publicado: Dec 1, 2018
Número: Núm. 55 (2018): UCMaule
Sección: Estudios
DOI: https://doi.org/10.29035/ucmaule.55.59
Palabras clave: Familia, Escuela, Involucramiento, Relación, Participación, Comunicación, Compromiso

Detalles del artículo

Cómo citar
Acuña Echeverría, N., Concha Contreras, B., de la Fuente Contreras, B., Medina Gatica, R., & Cárcamo Vásquez, H. (2018). De qué hablamos cuando hablamos de comunicación, relación, participación, compromiso e involucramiento de las familias con la escuela. UCMaule, 55, 59-70. https://doi.org/10.29035/ucmaule.55.59
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