La Revista UCMaule, es una publicación científica semestral de la Universidad Católica del Maule. Conforme a la misión de la casa de estudios, su objetivo es ofrecer un espacio de reflexión crítica e interdisciplinaria acerca de las humanidades en el más amplio sentido, que recoge la búsqueda incesante de la verdad en todas las dimensiones del conocimiento. La revista, da cuenta de investigaciones relevantes y actuales en torno a la dignidad humana, de las ciencias, la ética, la cultura y las artes, así como del patrimonio histórico, literario y cultural de la Región del Maule y el país. Finalmente, está abierta a las contribuciones que fecunden el pensamiento sobre la revelación y mensaje cristiano, y que aporten al diálogo y vínculo entre la razón y la fe contemporáneas.

Dirigida a investigadores, académicos, estudiantes y lectores en general, la Revista UCMaule publica artículos originales e inéditos, ensayos y reseñas de las humanidades que hagan presente las grandes interrogantes, indagaciones y propuestas de los hombres de nuestro tiempo por medio del saber sistemático y fundado.

ISSN: 0719-9872

Núm. 63 (2022): UCMaule

Publicado: 19-12-2022

Presentación


María Teresa Muñoz Quezada
5-8

 

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Indicadores de salud mental, estilos de vida y emociones en funcionarios de instituciones educativas del centro-sur de Chile

Indicators of mental health, lifestyles and emotions in workers of Educational institutions in south-central of Chile

Lorena Neira Villablanca, Carlos Ossa Cornejo
9-35

 

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Volviendo a la cotidianeidad: percepciones de estudiantes de terapia ocupacional que ingresan a prácticas profesionales

Returning to everyday life: perceptions of occupational therapy students entering professional practices

José Ignacio Marchant Castillo
36-55

 

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Estudiantes migrantes en escuelas chilenas

Una revisión sistemática

Migrant students in chilean schools
A systematic review

Sebastián Carrasco Mella, Eddy Paz-Maldonado
56-80

 

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Una revisión narrativa sobre las estrategias para la intervención de la comunicación en niños y niñas con alto riesgo de trastorno del espectro del autismo

A narrative review about strategies to enhance communicative skills in children with high risk of autism spectrum disorders

José Antonio Sazo Ávila
81-95

 

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Percepción por parte del alumnado de la docencia virtual en los estudios universitarios de traducción

University student’s perception of translation teaching in a virtual environment

María José Varela Salinas, Ana Yara Postigo Fuentes
96-115

 

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La función social del análisis crítico del discurso

The social function of critical discourse analysis

María José Cares Geoffroy
116-129

 

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