Publicado: 2025-12-18

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Presentación

Presentación

Mariana Lazzaro-Salazar, Carolina Guerrero Ortiz, Claudio Gaete Peralta

6-9

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Estudios

Competencias y habilidades STEM al modelar en 3D utilizando el método de caso en la educación técnico profesional 

Natanael Arias Benavente, Andrea Vergara Gómez, María Aravena Díaz

10-39

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DOI: https://doi.org/10.29035/ucmaule.69.10

Desarrollo del conocimiento Tpack mediante aplicativos móviles de robótica educativa

Percepciones docentes e impacto en la actitud hacia las matemáticas

César Hernández Suárez, Janz Jaramillo Benítez, José Arguello Alba

40-62

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DOI: https://doi.org/10.29035/ucmaule.69.40

Modelación matemática en educación primaria

Una revisión sistemática

Bárbara Bustos Osorio, Elisabeth Ramos-Rodríguez, Elvira Fernández Ahumada

63-81

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DOI: https://doi.org/10.29035/ucmaule.69.63

Niveles de resignificación del conocimiento matemático en la formación docente

Análisis de un diseño de modelación escolar

Daniela Soto Soto, José Luis Caamaño Olivares, Valentina Diaz Bustos

82-114

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DOI: https://doi.org/10.29035/ucmaule.69.82

Modelación matemática en la formación inicial docente

Una experiencia desde la perspectiva feminista

Paulina Salazar-Cortez, Iván Pérez-Vera

115-138

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DOI: https://doi.org/10.29035/ucmaule.69.115

Desarrollo de habilidades de visualización en la enseñanza y modelación de sólidos de revolución

Constanza Quiroz-Vega

139-164

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DOI: https://doi.org/10.29035/ucmaule.69.139

Desarrollo de la competencia de modelación matemática en estudiantes de séptimo básico a partir de un fenómeno astronómico

Milca Obregón Valdebenito

165-188

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DOI: https://doi.org/10.29035/ucmaule.69.165

Ensayo

Directrices para la enseñanza y el aprendizaje de la Historia desde un enfoque crítico-reflexivo

Karen Ivonne Jiménez Arreola, Roxana Lilian Arreola Rico, Laura Macrina Gómez Espinoza

189-209

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DOI: https://doi.org/10.29035/ucmaule.69.189